IT-Matte nytt ämne i skolan?

Via Håkan Elderstigs blogg (eller om det var hans twitterinlägg som länkade till hans blogginlägg) hittade jag ett inlägg i debatten om den nya kursplanen i Matematik. Inlägget rosar inte direkt linjen inslagen av Björklund. Det handlar om huruvida vi nu menar allvar med att föra in skolan i nutiden och i framtiden in i framtiden. Bör IT-Matematik vara ett skolämne? I så fall får datorn en än vikitigare roll i skolan. Visst är vi i allmänhet dåliga på att använda datorn i matematikundervisningen? Jag erkänner. Även vi som snart har en dator per elev i alla årskurser har inte riktigt kommit igång på den fronten.

Claes Johnson, matematikprofessor på KTH skriver i Ny Teknik om den misslyckade Matematikpolitiken.

Visst styrs vi på så vis alltför mycket av de nationella proven? När skall de nationella proven ta hänsyn till de kunskaper som eleverna tillskansar sig vad det gäller analys av data i modernare verktyg (än miniräknarens begränsade upplösning och möjligheter samt snårigheter)? Visst måste vi få in IT-aspekten i de nya kursplanerna? Skall inte glömma den aspekten nu när jag själv går in i andra remissomgången gällande läsningen av kursplanerna i fysik.

Debatten om framtidens skola äntligen igång?

Politiker och opinionsbildare har legat lågt i frågan om framtidens skola – framförallt gällande fraktidens skola ur ett IT-perspektiv. Hittade på skolväskans blogg länkar till några artiklar som kanske tyder på att saker håller på att förändras. Framförallt ett inlägg i svenska dagbladet inger lite hopp. Några politiker från ett parti i regeringsställning kritiserar (indirekt) den politik, eller avsaknad av politik som bedrivs på området idag. Man skriver bland annat:

”Vår utgångspunkt är att skolan måste vara relevant för eleverna. De måste känna att den är på riktigt, att de lär sig viktiga saker som de har nytta av. Skolan får inte vara en helt annan värld än världen utanför, det är viktigt för deras syn på det skolan representerar. Upplevelsen av en modern och framåt skola är viktig för elevernas vilja att lära.”

En idé man för fram är att bannlysa datorklassrummen och att 1-till-1 bör bli regel inom fem år snarare än undantag? Min känsla är att inom fem år tvingas skolorna göra det till en regel om de vill överleva, oavsett vad politikerna säger. Fast det är klart, Björklund kanske tycker man bör förbjuda datorer, mobiler och liknande i klassrummet.

Säg det till en skolminister som inte tycker eleverna skall hålla på med att leta information och surfa på internet.

Pedagogikprofessorn Roger Säljsö citeras i Aftonbladet:

”Att lära sig hur man utvecklar en ståndpunkt, hur man försvarar den och att inse när man har fel, är inte någon exklusiv verksamhet förbehållen eliter; det är i själva verket demokratins kärna.”

Där måste jag säga att jag benhårt håller med. Att lära unga människor vad de vet, hur de kan veta att de vet det de vet och var gränserna för deras kunskaper ligger och hur dessa kan utvidgas – det är ett uppdrag för skolan. Att ge människor en sund dos av självkritik och skeptisism, det är den typen av skola jag hade hoppats våra skolpolitiker hade fått genomgå.

HD :

”Tyvärr är fortfarande en del lärare negativa till IT. Men det borde de inte vara. Jag hoppas istället att fler och fler lärare inser att terminologin för datorer är minst lika viktigt att lära ut som orden spinnrock och skomakare.”

Viktigare än att övertyga alla lärare om vikten av IT är att övertyga skolministern. Hoppas artikelskrivaren (M)  jobbar på det.

När alla skolor inom några år får möjligheten att tillgodose alla elever med en dator så hoppas jag att  politikerna ger medel för att utbilda lärare och skolledning så att man kan hantera situationen, för när väl datorn befinner sig i klassrummet, precis som papper och penna i elevernas händer – then what? Teachers get ready – there’s a train a coming…

Hur kan Google Wave förändra utbildningen?

Hittade ett inlägg på mashable om hur Google Wave kan tänkas förändra webben. Det visar sig att skolor som använder sig av Google Apps kan få tillgång till Google Wave. Har naturligtvis anmält oss. Undrar vad det kommer att innebära om vi blir utvalda?

Mashable ser följande möjligheter till hur Wave kan förändra skolan:

Building a more interactive / creative learning environment

Proofreading / writing papers

Brainstorming potential project ideas

Interactive tutoring from home

Collaborative Environment for Cyber Schooling

Med fler widgets så ser man framför sig att interaktionen mellan elever och mellan elever och lärare kan bli än mer realtid än vad som gäller idag för exempelvis Google Docs.  På gott eller ont? Det får vi helt enkelt se. Kanske kommer det att leda till att vi vissa dagar helt enkelt stannar hemma och sköter utbildningen över nätet? Är det ett sätt att spara på miljö och resurser?

Free

För dig som har spotify, och som undrat hur Google och andra näringsindkare kan leva på att dela ut tjänster och varor gratis rekommenderar jag att klicka här. ”Free – the future of a radical Prize”, skriven av en medarbetare på Wired Magazine, Chris Anderson. Mycket givande. En tanke är att dessa näringsidkare kanske skulle kunna dela ut datorer till eleverna i framtiden. Så blir det nog. Eller vänta, det var kanske tvärt om. Apple tjänar inte pengar på att sälja musik i ITunes, de tjänar pengar på att sälja IPod.

Har du inte spotify så finns den även att ladda ner från ITunes.

Bildkälla: http://darmano.typepad.com/

Digitala ekosystem

En metaanalys av vad vi egentligen håller på med just nu. Var vi är. Och troligen var vi kommer att vara år 2015. Men evolutionen i den här världen går fort. Riktigt fort.

Sociala medier revolutionerar skolan…

…eller gör de det? Frågan är nog snarare när det kommer att göra det än om så blir fallet. I dagens läge är sociala medier något som i de flesta skolor existerar parallellt med skolans vardag. Parallellt och separerat. Det är nog inte många skolledare eller pedagoger som funderar på hur sociala medier kan användas integrerat i skolan. Hur de sätt att kommunicera som eleverna är så vana vid på exempelvis facebook kan utnyttjas för att bedriva kollaborativt arbete och för att hitta kontakter och informationsresurser. Kommer förändringen att tvingas på skolan av eleverna eller hinner vi som pedagoger före med att få igenom en förändring på bred front? Finns det politiska hinder, nationellt eller på lokal nivå?

Relevant länk: Digitalt Kaos och lärande, av Stefan Pålsson.

”Datorer till alla barn”

Tar google över skolvärlden?

Google riktar nu in sig på netbook-marknaden när man senare under året kommer att färdigställa sitt operativsystem Google-Chrome.  Namnet tar man i från sin nyligen släppta browser, och tanken bakom opertivsystemet är då föga förvånande att det mesta av arbetet skall göras på nätet, i molnet, samt att datorn som härbärgerar Chrome OS skall bli snabbare än snabb när det gäller uppstart och att gå ner i vila. Detta låter som mumma för någon som vet hur en dator i skolmiljö bör fungera. Förhoppningen från min sida är samtidigt att strömförbrukningen går ner rejält, samtidig som det kommer att gå att installera vissa program, typ skype och… ja, vad behöver man egentligen? Kanske open-office. Kanske inte. Google meddelar nämligen att mycket håller på att hända med google-docs och de andra google-tjänsterna.

Googles tjänster växer och växer

Exempelvis så testar man redan en script-funktion som gör det enklare för administratören att skräddarsy funktioner just för användarnas domän, i exempelvis google-apps.  Kanske kommer detta att göra att eleverna nu till fullo kan och vågar ge sig in i molnet när de skriver sina arbeten, utan att i någon del av arbetet behöva spara sina arbeten lokalt och editera med exempelvis open-office.

En par sista fråga man ställer sig som representant för skolvärlden :

Hur mycket billigare blir en dator med Chrome jämfört med Windows7?

Vågar man som IT-koordinator testa en Chrome Netbook redan nästa höst?

När kommer man att fixa till funktioner som att dela dokument med vissa grupper på ett enkelt sätt, att göra portfolios där olika fält i dokumentet enbart kan editeras av läraren?

Det finns lite att jobba på för google innan man på allvar kan ta över skolvärden. Men den dagen kanske kommer. Blir det en del av min vision 2015? Eller är det en utopi? Eller kanske en dystopi?

Länkar:

Chrome OS i DN. SvD om detsamma. Metroteknik. Googles egen blogg om Chrome OS. E24.

Danmark skall bli ett ”digitalt skaparsamhälle”

Enligt en dans ny utredning som du kan läsa om här. När hänger Sverige på?